如何建设高绩效的管理团队

课程状态：已结束

开课时间：2018年10月20日

结束时间：2018年10月20日

开课地点：上海

授课师资：李革增

课程编号：31675

课程类别：团队建设

市场价：2400元　优惠价：2160元 (价格说明)

   

报名咨询：010 - 8771 2379　130 11887101

主讲：李革增

管理咨询专家、高级培训师

身价：18000/天

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31679北京李革增..2018年12月22日 - 12月22日在线报名

课程对象：

　　企业副总、各部门经理、主管、各级中层管理人员、新提拔的、从专业人才转型到管理的、进一步想提高管理绩效的、晋升到高层管理以及其它预备管理人员

课程内容：

课程介绍： 

　　“在成为领导前，你的成功同自己的成长有关；在成为领导以后，你的成功都同别人的成长有关” 
　　          -------杰克?韦尔奇 
　　韦尔奇的这句话说明企业的经营和发展只有优秀的领导是不够的，还需要培养、建设优秀的、高绩效的团队力量才能成就企业的经营目标。 
　　作为一名经理人，你是不是为做了多年的管理却无法带出一支令人满意的团队而苦恼？你是不是因缺乏带领高绩效团队所需的能力而力不从心？你在提高团队绩效方面用尽了心思为什么总达不到预期的效果？如何才能快速地把握团队并带领团队创造出佳绩？如何对团队成员进行激励以鼓励士气？如何化解团队运行障碍顺利开展工作？ 
　　本课程通过案例与演练深入浅出地剖析了优秀团队的八大特征、团队形成与发展的三个阶段的关注点与领导要素、在团队中如何建立信任与责任、如何建立团队的内部规则、如何通过有效地沟通完成促进团队走向高绩效。低效率靠管理，高效率靠激励，在团队中作好激励管理、发挥团队的最大效益。 

课程收益： 

　　了解高绩效团队的特征； 
　　掌握团队建设的原则、程序和方法； 
　　掌握有效运行高绩效团队的方法和技巧； 
　　掌握有效提升团队领导能力的技巧； 
　　学习团队激励的技巧 

课程大纲： 

　　第一章：高绩效团队的建设
　　一、什么是团队
　　1、认识团队（1+1=？）
　　2、团队与群体的区别
　　3、团队行为曲线
　　★ 讨论：分析团队与工作群体最本质的区别是什么？
　　二、高绩效团队的特征
　　1、明确的目标   （目标从哪里来？企业目标和个人目标如何统一？）
　　2、相互信任     （信任的基础是什么？如何建立？）
　　3、关心、帮助每个人（从哪些方面着手才是最有效的？）
　　4、沟通良好     （如何才能有效的沟通？）
　　5、分工与协作   （在具体工作中如何操作？）
　　6、合理的激励   （没有足够的条件怎么办？）
　　7、合理、完善的制度（制度目前不合理怎么办？）
　　8、融洽的团队气氛 (用什么方法培养良好的工作气氛？)
　　★ 案例分析、讨论：大雁的故事给我们什么启示？
　　三、高绩效团队的成员
　　1、如何选择团队的成员
　　→高效团队至少需要三种不同技能类型的成员：
　　→具有技术专长的人
　　→具有决策和发现、解决问题技能的人
　　→具有较强人际关系的人
　　2、团队成员的关系如何协调
　　3、如何解决成员的冲突
　　★ 案例分析：团队的成员能力不足应该如何处理
　　★ 通过凤凰卫视分析团队的成员与团队的绩效的关系
　　四、高绩效团队建设的流程及阶段
　　1、团队建设的流程
　　2、团队建设的阶段
　　★ 视频分析：通过电视剧《亮剑》理解团队建设的过程及优秀团队的特性。
 
　　第二章、激励管理  低效率靠管理，高效率靠激励
　　一、激励的误区
　　→物质激励 精神激励  正激励 负激励 四种激励方法的关系
　　→物质激励是最主要的因素吗？
　　→精神激励在现阶段的企业管理中的作用是什么？
　　二、激励的四原则
　　→公平原则
　　→系统原则
　　→时机原则
　　→清晰原则
　　三、激励管理的理论
　　1、马斯洛的五种需要层次理论
　　2、奥尔德弗的ERG理论
　　3、麦格雷戈的XY理论
　　4、赫茨伯格 双因素理论
　　5、强化理论  美国心理学家斯金纳
　　6、戴维•麦克利兰(David Mcclelland) 成就需要理论
　　7、目标设定理论
　　四、激励的方法
　　1、信任        认可- 表扬-赏识（如何培养对工作的成就感？）
　　2、承担责任       (为什么要为下属承担责任)
　　3、关心、帮助团队成员（工作与生活如何协调？）
　　4、薪水与升迁     （物质基础还要有保障）
　　5、工作兴趣       （如何才能把工作当成是一种兴趣？）
　　6、合理的制度     （公平、公正、公开）
　　7、工作气氛       （是一种软化剂）
　　8、企业目标与使命 （最终的解决方案）

   

价格说明：

　　2400元/一天（含一天中餐、指定PDF版本教材、茶点）